校园农场的建设需求
利用校园空间
利用符合条件的屋顶或空地建设种植实践空间。
劳动实践空间
围绕播种、养护和收获组织实践活动。
跨学科教学
结合科学、技术、生物和艺术开展项目学习。
方案内容
种植实践场地
根据学校场地条件，规划种植区域和教学空间。
环境监测
结合课程需要，配置环境传感器并观察光照、温湿度等数据。
种植记录
记录作物生长和实践过程，支持课堂观察与复盘。
分级进阶课程体系
结合生物、物理和信息技术知识，为不同年级设计实践课程。
劳动实践
小学 1–3 年级
小小农艺师
播种、移栽、养护和收获，培养劳动习惯。
科学探究
小学 4–6 年级
科学小实验
对比光照和土壤湿度对植物生长的影响，检测水质 pH 并记录生长情况。
信息技术
初中、高中
数据与工程实践
学习传感器原理，结合实际设备开展编程与数据分析。
适用场景
校园屋顶或空地
在符合安全条件的场地设置种植区，组织日常观察和劳动实践。
农业实践基地
结合场地和设施条件，开展种植、环境观察及课程实践。
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建设内容及方案、设备、账号、培训和验收等交付物以项目约定为准。
邮箱：hi@yunhe.com.cn
地址：杭州市西湖区黄姑山路48号
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